2-3-5 排灣族傳統服飾~原來就飾美的頭巾手作成果報告

1.課程內容調整：因應學員年齡，規畫不同的手作內容。
2.活動方式：鼓勵本校教師參與共同教學，提升教師部落文化相關知能
3.結合家長資源：在有限經費下，可以導入家長的資源，除可協助學生學習，也可深化社區與學校的連結。

1.課程內容：十字繡對於中年級學生有些困難，因學生平時經驗不足，實作時耗費太多時間，部份學生顯得意興闌珊。
2.活動時間及方式：實作課程在課程規畫未因應學員年齡手作能力的差異性，致部份學生進度落後。
3.引進教學資源: 可引進家長做為助理講師。