子計畫3-5培育原住民族親職教育、子職教育之種子教師

1. 老幼共耕活動較多接觸長者,手工藝課程為講師進到教室授課。
2.落實田野調查,增加人文文化與環境關係議題。
3.結合校本在地課程,邀請部落耆老、達人,配搭文配搭文化主題,實踐關懷在地情懷。

1.手工藝課程有些需花較多時間製作,外聘講師較不熟悉學校學生,需由該班導師或授課教師協同,時間上需再掌握。
2.瞭解在地文化，提升自我民族認同，活出自信與族群價值。
3.透過老少共學，增進部落情感交流與人文關懷素養。藉由體驗課程以實際行動愛護環境，建立環境保護觀念。