臺東市光明國民小學113學年度原住民教育資源中心計畫~山林孩子王

1.關卡分齡設計：依不同年齡層調整挑戰內容，提升參與度與學習成效。
2.文化前導學習：活動前提供簡介教材或影片，幫助參與者建立文化背景認知。
3.跨世代師資培力：結合耆老、青年與師生共同規劃與帶領，深化文化傳承與在地參與。

1. 流程與動線安排需更流暢：部分關卡等候時間過長，建議採分梯進行並預留緩衝時間。
2. 解說引導與文化脈絡需強化：建議每站配置熟悉原民文化的關主，並搭配圖卡輔助說明。
3. 工作人員與學員前導準備可加強：活動前宜辦理模擬演練及文化前導，提升參與品質與文化理解深度。